• Уравнения. Решение задач на составление уравнений. 6-й класс (2008 / 2009 учебный год)

На уроке используются различные методы и приемы работы, что позволяет обобщать и систематизировать знания учащихся при изучении данной темы. Для создания интереса и развития познавательной и интеллектуальной деятельности учащихся, развития творческих умений на уроках используется компьютер.

• Решение показательных и логарифмических уравнений и неравенств (2009 / 2010 учебный год)

Внимание учащихся акцентируется на подготовке к сдаче единого государственного экзамена. На уроке учащимся предстоит систематизировать свои знания: применять свойства логарифмов, определение логарифма, общий подход к решению уравнений и неравенств, помня теорему о корне, которая опирается на свойство монотонности функции.

• Обобщающий урок по теме "Четырехугольники". 8-й класс (2010 / 2011 учебный год)

В статье используются различные приемы и методы работы, проверяется уровень усвоения теоретических знаний, умение применять их при решении различных задач; умение лаконично излагать свои мысли, анализировать и делать вывод.

• "Натуральные числа". 5-й класс (2011 / 2012 учебный год)

Фундамент математических умений школьников – навыки вычислений, неотъемлемая часть любых письменных расчетов. Кроме того, устные вычисления – эффективный способ развития у детей устойчивого внимания, оперативной памяти и других важных для обучения качеств. Теоретический материал усваивается при решении задач.

• Повторение геометрии при подготовке к итоговой аттестации (2012 / 2013 учебный год)
  соавтор: Зайцева Вера Васильевна

Цель урока: обобщить и систематизировать полученные и приобретенные знания, умения, навыки; повторить свойства фигур, рассмотреть различные способы расположения геометрических фигур на плоскости; при решении стандартных задач рассматривать возможность другой конфигурации фигур.

• Подготовка к итоговой аттестации. Планиметрия (2013 / 2014 учебный год)
  соавтор: Зайцева Вера Васильевна

Подготовка учащихся к успешной сдаче ГИА и ЕГЭ должна носить системный характер. При повторении планиметрии ученики вспоминают определения геометрических понятий, теоремы и их доказательства, решают и составляют задачи. Учащиеся совершенствуют умения и получают новые.

• Дроби. Решение задач (2014 / 2015 учебный год)
  соавтор: Зайцева Вера Васильевна

Без уроков обобщения и систематизации знаний нельзя считать завершенным процесс усвоения учащимися учебного материала. Такие уроки помогают формировать личность, готовую к творческой деятельности, учат человека творчески мыслить, развивают способности. Ученики в активной форме повторяют действия с обыкновенными и смешанными дробями.

•  Построение графиков функций, содержащих знак модуля  (2015 / 2016 учебный год)
  

   соавтор: Зайцева Вера Васильевна

 Приведенные в статье задачи, связанные с модулями, а также с построением графиков функций, которые содержат знак модуля, могут быть использованы на уроках, элективных курсах, факультативах или школьных олимпиадах. Свободное владение техникой построения таких графиков часто помогает решить многие задачи, а порой является единственным средством их решения. 

• Решение задач планиметрии при подготовке к итоговой аттестации (2016 / 2017 учебный год)
  соавтор: Зайцева Вера Васильевна

Тема урока актуальна и важна, поскольку встречается на ГИА (ОГЭ и ЕГЭ). На уроке рассмотрены геометрические конфигурации, наиболее часто встречающиеся в задачах: касающиеся окружности, пересекающиеся окружности, вписанные и описанные окружности треугольника и четырехугольника и т.д., способы нахождения различных элементов геометрических фигур - медиан, высот, биссектрис треугольника, радиусов вписанных и описанных окружностей и т.д.

• Задачи на проценты в ГИА (2018 / 2019 учебный год)

  соавтор: Зайцева Вера Васильевна

 На данном уроке рассматриваются текстовые задачи на проценты, которые можно решать не только с конкретными числами, но и в общем виде. Это позволит решать целый класс однотипных задач, отличающихся лишь числовыми данными; а также составляются программы для решения любой задачи данного типа с помощью компьютера.

Работы учеников

Под руководством автора его учениками на фестиваль исследовательских и творческих работ учащихся «Портфолио ученика» были представлены следующие работы:

• Картодром в Клину. Моделирование и расчет параметров социально-спортивного объекта
• Нумерология: числа в судьбе человека